Heute haben Karin und Tom gemeinsam mit den älteren Mädels und Jungs des Namaste Childrens House spontan einen Ausflug zum Neujahrs-Jahrmarkt im Basundhara Park in Pokhara gemacht!

Dabei hat FoC jedem Kind das Geld für den Eintritt und 3 Fahrgeschäfte zur Verfügung gestellt. Die Kids waren überglücklich und haben den Tag sichtlich genossen.

In Pokhara hat die Geschichte von FoC begonnen. Hier steht das Namaste Childrens House, in welchem Raphael und Karin 2008/2009 volontiert und Ganga kennengelernt haben.

Auf unseren Reisen nach Nepal ist Pokhara seitdem feste Anlaufstelle und ein Ort an dem wir uns alle gerne aufhalten.

Dieses Fotoalbum soll Ihnen einen kleinen Einblick in diese schöne Stadt am Fewa Lake geben. Zudem zeigen die Bilder einige Orte, welche wir gerne besuchen und mit denen wir Geschichten verbinden.

Gestern sind wir 3 gut in Kathmandu gelandet – uns geht es prächtig, auch wenn wir alle noch etwas müde sind!

Auf dem Heimweg von einem nepalesischen Festival, welches sich als relativ unspektakulär herausgestellt hat, sind wir zufällig im Kathmandu Fun Park gelandet. Da wir als Friends of Children alle auch eine kindische und alberne Ader haben, hatten wir großen Spaß und haben viel gelacht.

Morgen geht es weiter nach Pokhara – wir freuen uns schon auf die Kids des Namaste Childrens House!

Heute fliegt der gesamte Vorstand für 3, bzw. 4 Wochen auf Projekt- und Urlaubsreise nach Nepal.

In dieser Zeit sind wir telefonisch nicht erreichbar und es kann zu Verzögerungen bei der Beantwortung von Mails kommen.

Kürzlich hatten wir Ihnen von einem neuen Projekt, dem Career Counseling Program für Schulabgänger berichtet. Ziel dieses Projektes ist es jungen NepalesInnen berufliche Möglichkeiten und somit Alternativen zur Gastarbeiterschaft im Ausland aufzuzeigen.

Jährlich verlassen tausende Nepalesen ihre Heimat u.a. in Richtung Arabische Emirate. Schätzungen zur Folge befinden sich aktuell allein in Katar 400.000! nepalesische Gastarbeiter. Häufig müssen die jungen Männer ihre Pässe abgeben, sie arbeiten unter widrigsten und teilweise lebensgefährlichen Bedingungen und bekommen dafür häufig kaum oder gar kein Geld.

Vergangenen Mittwoch war Raphael erneut zu Gast an der Grundschule Feldbergschule in der Mainzer Neustadt, um den Kindern von insgesamt 6 Grundschulklassen das Land Nepal näher zu bringen und die Kinder für die Probleme und Bedürfnisse der Menschen vor Ort zu sensibilisieren.

Nachdem Raphael 2014 bereits einmal von Nepal, FoC und unserer Projektregion berichten durfte, veranstalteten die LehrerInnen mit einigen SchülerInnen gemeinsam Waffelverkäufe und verkauften Spielsachen auf einem Mainzer Flohmarkt. Vom Erlös konnten insgesamt 18 Patenschaften finanziert werden.

Raphael war heute bei Frau Dr. Anette Merke und ihrem Mann Dr. Jürgen Merke zu Gast.

Nachdem er während der vergangenen Projektreise im Herbst 2014 bei einem Besuch im Geburtszentrum Dedhgaun vom dringenden Bedarf neuer medizinischer erfahren hatte, galt es zurück in Deutschland mögliche Unterstützer zu finden.

Glücklicherweise erklärten sich Frau und Herr Dr. Merke aus Bensheim sofort bereit auf Vorträgen zu verschiedenen Themen im Bereich „Gesundheitsfragen“ dafür zu werben und sich der Finanzierung und Beschaffung der nötigen Materialien anzunehmen.

+ + + Neues Jahr – Neue Projekte – Teil 6: + + +

Anfang Januar konnten wir insgesamt 7000 Euro für die Umsetzung neuer Projekte in Nepal überweisen. In dieser Reihe möchten wir Ihnen diese in den kommenden Wochen vorstellen.

Teil 6: Bewusstsein schaffen für Plastikmüll und Umwelt

+ + + Neues Jahr – Neue Projekte – Teil 5: + + +

Anfang Januar konnten wir insgesamt 7000 Euro für die Umsetzung neuer Projekte in Nepal überweisen. In dieser Reihe möchten wir Ihnen diese in den kommenden Wochen vorstellen.

Teil 5: Wandfarbe für eine Vorschule in Rakuwa

Da es vielen Schulen an Lernmaterialien fehlt, nutzen vor allem Vor- und Grundschulen in unserer Projektregion häufig die Möglichkeit die Wände ihrer Klassen zu nutzen.

Mit etwas Wandfarbe sind Alphabet oder Gegenstände mit englischer Beschriftung schnell und kostengünstig an die Wand gemalt und alle SchülerInnen profitieren davon.

Wir finden die Idee Klasse und unterstützen die „Preschool Rakuwa“ gerne bei der Finanzierung der Farben.

(Bei diesem Foto handelt es sich um eine ältere Aufnahme einer anderen Schule)

Einige haben die Chance bereits genutzt und einen der tollen Schals im Rahmen unseres Nepali Evenings vergangenen November gekauft. Wir haben noch ein paar wenige Exemplare davon übrig. Gegen eine Spende von 25€ können Sie einen solchen Schal ab sofort erwerben.

Die Schals stammen allesamt aus dem „Women´s Empowerment Project“ der Namaste Community Foundation (www.ncf-nepal.org) in Pokhara, Nepal.

Gemeinsam mit einem Partner aus den Niederlanden, werden in diesem Projekt gezielt bedürftige Frauen unterstützt. Jährlich bekommen so ungefähr 50 Frauen (meist alleinerziehend) die Möglichkeit sich ein Stück Unabhängigkeit und neue Möglichkeiten für die Zukunft zu erarbeiten. Durch die Spende von 25€ erhalten Sie einen Schal und unterstützen diese Frauen auf ihrem Weg.

Wie bekommen Sie so einen Schal?
Ganz einfach: Die Schals liegen ab sofort in unserem liebsten Mainzer Yogastudie Yogalanie bereit. (Adam-Karrillon-Str. 56, 55118 Mainz)

Und wann? Am besten kommen Sie vor oder nach einem der zahlreichen Kurse vorbei und sprechen jemanden vom Personal an.

Den Kursplan finden Sie hier:
http://www.yogalanie.de/kursplan/

Fotos: Elisa Biscotti

+ + + Neues Jahr – Neue Projekte – Teil 4: + + +

Anfang Januar konnten wir insgesamt 7000 Euro für die Umsetzung neuer Projekte in Nepal überweisen. In dieser Reihe möchten wir Ihnen diese in den kommenden Wochen vorstellen.

Teil 4: Beratung für Schulabgänger – Alternativen zum Ausland

Jährlich verlassen tausende Nepalesen ihre Heimat u.a. in Richtung Arabische Emirate. Schätzungen zur Folge befinden sich aktuell allein in Katar 400.000! nepalesische Gastarbeiter. Sie träumen von einer besseren Zukunft und neuen finanziellen Möglichkeiten, um ihre Familien in Nepal zu unterstützen. Im Zielland angekommen müssen die jungen Männer ihre Pässe abgeben, sie arbeiten unter widrigsten und teilweise lebensgefährlichen Bedingungen und bekommen dafür häufig kaum oder gar kein Geld.

Auch wir bekommen bei unseren Projektbesuchen immer häufiger mit, dass junge Nepalesen aufgrund fehlender Alternativen ihre Heimat in Richtung Emirate verlassen. Um dieser Entwicklung (zumindest in unserer Projektregion) entgegenzuwirken und jungen Menschen Alternativen und Möglichkeiten aufzuzeigen, soll es in Zukunft eine Beratung (Career Counseling Program) für Schulabgänger der Region geben.

Gemeinsam mit professionellen Beratern sollen ungefähr 230 Jugendliche anhand ihrer Talente und Interessen über Job- und Studienmöglichkeiten informiert werden.

Dieses Programm soll dafür sorgen, dass sich mehr junge Menschen gegen ein Leben in Sklaverei und für eine Zukunft in Nepal entscheiden, denn Nepal benötigt dringend motivierte und talentierte junge Menschen, um gegen die gegenwärtigen Probleme im Land anzukämpfen.

Foto: Elisa Biscotti

Im Oktober 2015 veranstalten unsere Freunde von der Namaste Community Foundation Nepal den „Walk for Kids“.

Durga, Moiti, Purna, Anita & Jivan werden einige Tage trekken gehen und versuchen so stellvertretend für alle Kinder des Namaste Childrens Houses dringend nötige Spenden zu „erlaufen“.

+ + + Neues Jahr – Neue Projekte – Teil 3: + + +

Anfang Januar konnten wir insgesamt 7000 Euro für die Umsetzung neuer Projekte in Nepal überweisen. In dieser Reihe möchten wir Euch diese in den kommenden Wochen vorstellen.

Teil 3: Spiel und Spaß für SchülerInnen der Region!

An allen fünf „Secondary Schools“ (Weiterführende Schulen nach der Grundschule) unserer Projektregion sollen in Zukunft regelmäßig außerschulische Aktivitäten für eine Abwechslung vom Schulalltag sorgen und so spielerisch Talente der SchülerInnen fördern.

Geplant sind Mal-, Mathe- und Englischwettbewerbe für jeweils ungefähr 60 SchülerInnen. Die Wettbewerbe werden von den Schulen organisiert und durchgeführt, FoC finanziert alle notwendigen Materialien und Preise für die Gewinner.

Diese Wettbewerbe haben Tradition an nepalesischen Schulen und sind bei den Kindern sehr beliebt. Häufig fehlen den Schulen jedoch die nötigen finanziellen Mittel, um solche Wettbewerbe regelmäßig zu veranstalten. Wir freuen uns die Schulen dabei zu unterstützen und so den Kindern Spaß und Freude in ihren Alltag bringen zu können!

+ + + Neues Jahr – Neue Projekte – Teil 2: + + +

Anfang Januar konnten wir insgesamt 7000 Euro für die Umsetzung neuer Projekte in Nepal überweisen. In dieser Reihe möchten wir Euch diese in den kommenden Wochen vorstellen.

Teil 2: Ausbau der Hausaufgabenzentren! Lern- und Hausaufgabenhilfe für SchülerInnen der Region!

Das neue Jahr hat gut begonnen…7000 Euro für neue Projekte!

Die ersten Wochen in seiner Tätigkeit als Projektkoordinator hat Dipendra genutzt, um Projektanfragen durchzuarbeiten und in Absprache mit Kollegen des nepalesischen Vereins eine Liste mit möglichen Projekten für die kommenden Wochen und Monate erstellt.

Ende Dezember haben wir als Vorstand diese Liste besprochen und einem Großteil der vorgeschlagenen Projekte zugestimmt.

In den kommenden Wochen möchten wir Sie in unserer Reihe „Neues Jahr – Neue Projekte“ näher über diese Projekte informieren!

+ + + Neues Jahr – Neue Projekte – Teil 1: + + +

Das Konzept gab es schon länger, nun kann es endlich los gehen.

Demnächst startet das erste „Teacher Training“ in Dedhgaun. Insgesamt 40 Lehrkräfte (mindestens 1 Lehrer pro Schule unserer Projektregion) bekommen die Möglichkeit an einer von FoC-Nepal organisierten Pädagogik-Fortbildung teilzunehmen.

Neben Grundlagen zu Kinder-, bzw. Entwicklungspsychologie, sollen den Lehrkräften auch verschiedene Unterrichtsmethoden näher gebracht werden. Im Anschluss daran sind die LehrerInnen angehalten ihre neu erworbenen Kompetenzen an ihren jeweiligen Schulen weiterzugeben, sodass möglichst viele Lehrkräfte unserer Projektregion davon profitieren.

Neben dem Zugang zu Schule und Unterricht (Scholarship Program), ist es uns und den Kollegen unseres nepalesischen Partnervereins ein besonderes Anliegen die Unterrichtsqualität nach und nach zu erhöhen, um den Kindern die höchstmögliche Bildung bieten zu können. Die „Teacher Trainings“ sind ein wichtiger Schritt auf diesem Weg!

Wir wünschen all unseren Unterstützern ein fröhliches Fest, ruhige Feiertage und einen guten Start ins neue Jahr!

Foto: Elisa Biscotti

Liebe UnterstützerInnen von FoC-Nepal e.V.,

2014 war für FoC ein ereignisreiches und erfolgreiches Jahr. In unserem Weihnachtsbrief schauen wir auf die vergangenen 12 Monate zurück und bieten Ihnen einen Überblick über alle Projekte, die wir dank Ihrer Unterstützung realisieren konnten!

Wir wünschen Ihnen und Ihren Familien eine schöne Vorweihnachtszeit, ein frohes Fest und einen guten Start ins neue Jahr!

Den Weihnachtsbrief finden Sie hier:

http://www.foc-nepal.de/faq/newsletter/

Ja, nun bin ich seit 4 Tagen wieder zurück im guten alten Mainz, und gleichzeitig ist ein Teil meiner Gedanken und meines Fühlens noch in Nepal und wird dort auf meinen nächsten Besuch warten.

Erst einmal blicke ich aber auf 3 ereignisreiche Wochen zurück, die vor allem durch meinen 10tägigen Aufenthalt in der Projektregion (diesmal erstmals ohne weitere „westliche“ Begleitung) um das Dorf Dedhgaun geprägt waren.

Ich war dort zu Gast bei unserem Freund und „Bruder“ Ganga Biswarkama. Er und seine Frau sowie alle Anverwandten in den benachbarten Häusern erwiesen sich erneut als großartige Gastgeber und stetige Kümmerer um mein Leibes- und Seelenheil….

Den gesamten Reisebericht finden Sie hier:

http://www.foc-nepal.de/wp-content/uploads/2013/10/Reisebericht_Raphael_12_4.pdf

Ende November fand die Übergabe der Schulmaterialien für insgesamt 205 Kinder unserer Projektregion statt. Viele Familien können sich die Anschaffung der notwendigen Materialien nicht leisten, ohne diese dürfen Kinder in Nepal die Schule jedoch nicht besuchen. Familien und Schulen können bedürftige Kinder im Vorfeld bei unserem Partnerverein anmelden, welcher daraufhin die Bedürftigkeit prüft und schließlich über die Aufnahme ins Bildungspatenschaftsprogramm entscheidet.